تطوير المهارات التدريسية لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء TIMSS

تعتبر العلوم من المواد الدراسية المهمة في كل نظام تربوي، وتنبع أهميتها من دورها الفعّال في تقدم الأمم وتطورها. فالعلوم تسهل حياة الإنسان وتعد دليلاً على تقدم الحضارات الإنسانية. لذلك، فإن تعلم وتعليم العلوم له أهمية كبيرة، وقد حظي باهتمام واسع في الدراسات الدولية المتخصصة في الميدان التعليمي والتربوي. تُعد العلوم من الركائز الأساسية التي يعتمد عليها الطلاب في تعليمهم المستقبلي، لدورها الهام في اكتساب المهارات الأساسية التي يحتاجونها في حياتهم الدراسية والمهنية. يُعد المعلم من أهم العناصر المؤثرة في فاعلية التعليم وجودته وتحقيق أهداف النظام التعليمي. فهو أحد مدخلات العملية التعليمية الأكثر أثراً على تعلم الطلاب، لذا يجب أن يكون المعلم على دراية بالتطورات الحديثة في مجال التربية والتعليم؛ ليواكب التطور في مهنته ويصبح أكثر قدرة على إفادة طلابه. كما أن امتلاك المعلم للمعرفة العلمية وقدرته على توظيفها في الممارسات التدريسية له تأثير جوهري على تحصيل الطلاب. من بين المشاريع الحديثة في هذا السياق، مشروع التوجهات الدولية لدراسة العلوم والرياضيات (TIMSS)، الذي تديره الرابطة الدولية لتقويم الإنجاز التربوي (IEA) ومقرها في أمستردام، هولندا. يهدف هذا المشروع إلى قياس إنجاز الطلاب في العلوم والرياضيات بمراحل التعليم المختلفة في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة. انبثقت فكرة هذا المشروع من الحاجة إلى عمل دراسة عالمية مقارنة في مجال التعليم بين الدول المختلفة، من خلال بناء اختبارات تستند إلى أهم المعايير المشتركة في محتوى العلوم ضمن حركات ومشروعات الإصلاح التربوي. تهدف هذه الحقيبة التدريبية إلى تدريب معلمي ومعلمات العلوم على التوجهات الدولية لدراسة العلوم والرياضيات (TIMSS) من أجل تطوير أدائهم التدريسي وزيادة مستوى التحصيل الدراسي لدى طلابهم. تضم الحقيبة مجموعة من الأنشطة التدريبية والتطبيقات العملية التي تساعد المعلمين والمعلمات على تحسين ممارساتهم التعليمية بما يتوافق مع المعايير الدولية، مما يسهم في رفع مستوى التعليم والارتقاء بجودة العملية التعليمية بشكل عام.